Instituto de Zootecnia realizou curso de “foot rot” (doença dos cascos dos ovinos) neta sexta-feira por Cecília José Veríssimo - 13/08/2010.

Instituto de Zootecnia (IZ-APTA), da Secretaria de Agricultura e Abastecimento do Estado de São Paulo realizou nesta sexta-feira, 13 de agosto de 2010 curso sobre “Controle de “foot rot” (podridão dos cascos)” coordenado pela pesquisadora Dra Cecília José Veríssimo do IZ/APTA/SAA.
O curso foi realizado no próprio IZ localizado na Rua Heitor Penteado, 56, centro – Nova Odessa. Teve início às 9h00 com apresentação de boas vindas realizada pela Diretora Geral Dra Maria Lúcia Pereira Lima que ressaltou a importância deste curso para os produtores e comunidades vinculadas a ovinocultura do Estado de São Paulo.
O curso teve carga horária de 8 horas com a seguinte programação; pela manhã, explorou a parte teórica que abordou aspectos da doença (bactérias causadoras, fatores predisponentes, sintomas, como efetuar o diagnóstico clínico, alternativas de tratamento e controle), já no período da tarde destinou-se a parte prática com foco nas técnicas de como fazer a apara de cascos, aonde aplicar a vacina contra a doença e como realizar a colheita de material para exame microbiológico.
O curso contou com aproximadamente oitenta pessoas entre pesquisadores da própria instituição, estudantes da área, criadores e interessados na área. O objetivo central do curso foi contribuir para o esclarecimento da doença que acomete os cascos dos ovinos.
Segundo Veríssimo, o “foot rot”, que significa podridão dos cascos, é a segunda pior doença dos ovinos, perdendo em importância apenas para a verminose.
Ainda, de acordo com a pesquisadora, essa doença tem se alastrado muito ultimamente no Estado de São Paulo, e em todo o país, com a alta pluviosidade observada nos últimos anos. Para ajudar os produtores a conhecerem e melhor combaterem a doença, a coordenadora do curso convidou o professor e pesquisador Luis Alberto de Oliveira Ribeiro, da Faculdade de Veterinária da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, que ministrou palestra sobre o tema proposto. O Prof. Luis Alberto tem muitos trabalhos publicados sobre a doença, e é um dos maiores especialistas no assunto do país. Possui graduação em Medicina Veterinária pela Faculdade de Veterinária da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1971), mestrado em MVSc - University of Sydney (1981) e doutorado em Ciências Veterinárias pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002). Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, é consultor do Plano Nacional de Sanidade de Caprinos e Ovinos do Ministério da Agricultura, Pecuárias e Abastecimento e também consultor do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. Tem experiência na área de Medicina Veterinária, com ênfase em Medicina de ruminantes, atuando principalmente nos seguintes temas: footrot, scrapie, intoxicação por cobre, perdas reprodutivas e doenças de pequenos ruminantes.
A vinda do Prof. Luis Alberto colaborou para os esclarecimentos de dúvidas dos participantes que conseguiram adquirir conhecimentos para aplicar nas propriedades, contribuindo para a cadeia produtora de carne ovina.
O curso contou com o patrocínio da Bayer e do CRMV-SP, com apoio do Laboratório Hipra e da Fundag.

Assessoria de Comunicação do IZ
Publicitária: Tatiana Massako Kawakami
Estagiária: Amanda Denadai
(019) 3466 9434

Síndrome do Túnel do Carpo

Essa síndrome é caracterizada pela compressão do nervo mediano na sua passagem pelo punho. O nervo é comprimido pelos tendões que passam pelo túnel que podem estar inflamados, causando inchaço e a compressão. Geralmente ocorre por movimentos repetitivos por trabalho manual, mas também pode ocorrer por outras causas como gravidez (normalmente desaparece no final da gestação), diabetes, atrite reumatóide, etc. A pessoa geralmente sente dor, formigamento, pode sentir choques, ocorrendo principalmente no período noturno, no polegar, indicador e dedo médio apenas. Se não diagnosticado e tratado precocemente pode causar perda das funções e danos irreversíveis. O diagnóstico é basicamente clínico e pode ser confirmado por um exame chamado eletroneuromiografia. O tratamento fisioterápico é essencial, auxiliando na diminuição do edema (“inchaço”), e dos sintomas como dor e parestesia (“formigamento”), as mudanças no ambiente de trabalho são imprescindíveis, assim como as pausas.

Dra Carla Cardoso é colaboradora do Portal www.negociosregionais.com.br

Planos de Saúde terão que cumprir novas regras a partir de segunda-feira

Da Agência Brasil

Rio de Janeiro – Na próxima segunda-feira (7) entram em vigor as novas regras para os planos de saúde, estabelecidas pela Agência Nacional de Saúde Suplementar (ANS). Com a mudança, as operadoras serão obrigadas a incluir na cobertura básica 70 procedimentos e ampliar o limite de consultas em algumas especialidades.

A nova listagem beneficiará 44 milhões de usuário de planos. Os serviços deverão constar em todos os planos de saúde contratados a partir do dia 2 de janeiro de 1999. Segundo ANS, as mudanças não terão grande peso nos custos, mas essa elevação pode ser repassada principalmente no caso dos contratos de grupos.

Entre os novos procedimentos estão a cobertura obrigatória de transplante de medula óssea por parentes ou banco de medula, a inclusão de 16 procedimentos odontológicos, como colocação de coroas e blocos dentários, e o exame de imagem para identificação de câncer em estágio inicial e avançado, o PET-Scan oncológico. Esse procedimento, que pode facilitar diagnósticos, é considerado caro pelos planos de saúde.

A ANS decidiu ainda ampliar o número mínimo de consultas para determinadas especialidades. As consultas com fonoaudiólogo passam de seis para até 24 vezes por ano, enquanto os nutricionistas, que só podiam ser consultados seis vezes, poderão ver os pacientes em 12 consultas. Terapias com psicólogos sobem de 12 até 40 consultas por ano, desde que sejam indicadas por um psiquiatra.

A Associação Brasileira de Medicina de Grupo, que representa os planos de saúde, informou que as novas regras irão gerar custos adicionais e que os primeiros a sentir devem ser os novos clientes.

FRATURA DE FEMUR

O fêmur é o maior osso do corpo humano, se conecta com os ossos da pelve formando a articulação do quadril, e vai até o joelho, onde se liga com a patela, tíbia e fíbula. Esse osso se divide em três partes, sendo as epífises (extremidades), e a diáfise (corpo). Existem vários músculos que atuam na articulação do quadril, e também, várias artérias, além dos nervos ciático e femoral, que podem ser prejudicados em casos de fratura. O fêmur pode ser fraturado em diversas localizações, sendo as mais comuns próximas ao quadril, geralmente em acidentes automobilísticos, quedas, tiros, e nos idosos pode ocorrer mais facilmente devido ao maior deficiência de cálcio, que caracteriza osteoporose, podendo preceder a queda. A fratura de fêmur pode levar a conseqüências como a necrose avascular, que ocorre quando o osso possui um desvio e bloqueia a chegada do sangue, ou ainda uma pseudo-artrose, onde não há consolidação da fratura, uma artrose devido a lesão das estruturas articulares, além do tempo prolongado de imobilização, e seqüelas na marcha. O tratamento pode ser cirúrgico ou não, e após o período de imobilização, a fisioterapia, para reduzir a dor, recuperar as funções e prevenir nova fratura.

Carla Cardoso

Sua empresa precisa de uma Psicopedagoga?


A Psicopedagogia divide-se em duas formas de atuação: Clínica e Institucional. No atendimento às empresas, utiliza-se, primeiramente, a Psicopedagogia Institucional.
A Psicopedagoga é a profissional habilitada e especializada que atua em instituições escolares, hospitalares e em empresas e também na área clínica.
No processo de recrutamento e seleção pessoal, novos instrumentos, novas técnicas vêm sendo empregados visando identificar pessoas com potencial de crescimento, pensamento estratégico e flexibilidade para enfrentar os incidentes críticos e as novas demandas das empresas. Os processos de treinamento e desenvolvimento assumem novos contornos.
Surge então uma nova profissional apta a realizar tais processos, a psicopedagoga − incumbida das atividades relacionadas à psicologia e à pedagogia − que faz intervenções partindo da história da organização e características próprias de cada empresa.
Baseada no histórico de cada instituição, a Psicopedagoga Institucional orienta a empresa a minimizar as fragmentações de setores e trabalhar de forma interdisciplinar. Ajuda também cada funcionário superar as dificuldades de relacionamento no grupo motivando-o para o trabalho em equipe.
Através de intervenções, auxilia o grupo observando sua movimentação, seu funcionamento, como seus componentes lidam com suas frustrações e como reagem ao erro.
São tarefas da Psicopedagoga Institucional: avaliar o desempenho dos funcionários e líderes, as possíveis dificuldades dentro das equipes, os potenciais dos grupos e suas lideranças, bem como, indicar os encaminhamentos individuais.
A Psicopedagogia aplicada a segmentos hospitalares e empresariais está voltada para a manutenção de um ambiente harmônico e à identificação e prevenção dos insucessos interpessoais e de aprendizagem. Em função de uma demanda do mercado, muitos dos problemas detectados nas equipes dentro das empresas podem ser facilmente resolvidos se a figura da Psicopedagoga estiver envolvida no processo.
A Psicopedagoga Institucional lida com a aprendizagem. Aprender é inerente ao ser humano, e quem não aprende bem - seja uma pessoa ou um grupo - está em desequilíbrio. A aprendizagem deve acontecer de forma natural, mas os nós desse processo podem e devem ser desfeitos, com a atuação da profissional adequada.
Aprender como trabalhar, economizar, gerar lucro, conviver em grupo, dividir e multiplicar conhecimentos, comunicar-se, delegar, ser proativo e assertivo são aprendizagens necessárias e vitais às empresas.



Com a atuação e orientação da psicopedagoga, as vantagens para a empresa são inúmeras:
- melhora efetiva no desempenho dos funcionários;
- aprimora a comunicação geral na empresa;
- dispensa de custos de retreinamento;
- manutenção dos talentos na empresa, evitando que vão para os concorrentes;
- identificação de possíveis problemas individuais e encaminhamentos necessários, sem perder o funcionário.
Com procedimentos e postura psicopedagógica junto à área de Recursos Humanos a qualidade do aprendizado dos funcionários melhora. A atuação é direcionada para o desenvolvimento individual e coletivo do corpo de funcionários.
Um funcionário, com suas potencialidades reconhecidas e promovidas, se situa melhor como cidadão de direitos e deveres, se torna mais produtivo para si, para a empresa, para a sociedade e para o planeta.

Lana Petrini